Publications de l'UNESCO

  • La publication Najaf: la porte de la sagesse est une introduction à l'une des villes sacrées du monde, illustrée par plus de 120 photos exclusives et écrite par des auteurs ayant une expérience et un lien direct avec cette ville. Ce livre retrace l'histoire de la ville jusqu'à nos jours, permet de mieux comprendre les rituels chiites des pélerinages aux jeux de la passion et aux fénurailles du cimetière de Wadi al-Salam, et explique le rôle de Najaf en tant que centre d'apprentissage et autorité religieuse. Il est disponible en anglais à l'adresse suivante: http//publishing.unesco.org/details.aspx?Code_Livre=5044
  • Le rapport de synthèse régional Apprendre à vivre ensemble: politiques et réalités de l'éducation en Asie-Pacifique est le résultat d'une collaboration dans la réalisation d'une étude régionale du concept " Apprendre à vivre ensemble" dans dix pays de la région Asie-Pacifique. Moyennant une cartograhie d'exemples pratiques, une analyse comparative et proposant de nouvelles orientations pour l'éducation, ce rapport met en lumière la façon dont "Apprendre à vivre ensemble" peut être mis en oeuvre et devenir une réalité en salle de classe. le rapport est disponible en anglais à l'adresse: http://unescoc.org/images/0022/002272/227208e.pdf
  • L'inclusion dès le départ-lignes directrices sur les programmes inclusifs de soins à la petite enfance et l'éducation pour les enfants. Roms est disponible en anglais à l'adresse suivante ( http://publishing.unesco.org/details.aspx?Code_Livre=5041&change=E).

Co-publiées par l'UNESCO et le Conseil de l'Europe, ces lignes directrices fournissent des orientations sur les thèmes clés des programmes inclusifs de soins et d'éducation des jeunes enfants (ECCE); il est à espérer qu'ils appuieront le travail des décideurs, des éducateurs de la petite enfance et de leurs formateurs, des organisations Roms, des ONG et des organisations internationales, et qu'ils contribueront à apporter de réels changements dans la vie de jeunes enfants Roms.

  •  Le rapport de l'UNESCO Egalité des genres et créativité rassemble pour la première fois les travaux de recherche, les politiques, les études de cas et les statistiques existantes sur l'égalité des genres et l'autonomisation des femmes dans le domaine culturel. Ce rapport est disponible en français à l'adresse suivante:http://unesdoc.unesco.org/images/0023/002303/230304f.pdf
  • Le nouveau manuel,coastal blue carbon :methods for assessing carbon stochs and emissions factors in mangroves,tibal salt marshes and seagrass meadows (carbone blue cotier :méthodes d'évaluation des stocks de carbone et  des facteurs d'émmission dans lesmangroves, les marais es herbiers marins)à été préparer par une équipe de 34 experts dans les domaines de la mesure de carbone cotier, le télédétetion et la politique climatique ,membre de la blue carbone initiative. Cette initiative est menée conjointement par conservation international (CI),l'union internationale pour la conservation de la nature et les ressources naturelles (UICN) et la commission océanographique intergouvernementale (COL) de L'UNESCO.le manuel est disponible en anglais à l'adresse suivantes http://thebluecarboninitiative.org/manual/
  • Le manuel de philosophie :une perspective sud-sudseraociellement lancé le 20 novembre à l'occasion de la journée mondiale de la philosophie 2014.Ce manuel se veut un outil innovant de la qualité à destination des jeunes de l'enseignement secondaire et supérieur ,ainsi que dans le cadre de l'éducation non formelle A travers ce manuelle le lécteur purra non seulement decouvrir des textes philosophique issus de l'afrique de la regiopn arabe d'Asis et du pacifique et d'Amérique latines et des carabines ,mais aussi pleinement les comprendre grace à un appareil critique qui propose une exploitation pédagogique adaptée.Le manuel sera disponible en francais ,arabe et anglais 
  • Lancé officiellement en marge du Sommet de la Francophonie à Dakar (Sénégal) le 29 novembre dernier, la version française du Rapport sur l’économie créative est désormais disponible en français à l'adresse suivante: http://www.unesco.org/culture/pdf/creative-economy-report-2013-fr.pdf . Publié conjointement par l'UNESCO et le Programme des Nations Unies pour le Développement (PNUD).
  • Le livre Charting the Course of Education and HIV explore les grands débats et donne un aperçu de la façon dont le rôle de l'éducation et des approches de l'éducation au VIH ont évolué. Le livre est disponible en anglais uniquement à l’adresse suivante : http://publishing.unesco.org/details.aspx?Code_Livre=5022
  • Le Rapport final de suivi et d’évaluation de la Décennie des Nations unies pour l’éducation au service du développement durable (2005-2014), intitulé" Façonner l’Education de Demain",évalue l’impact de la Décennie à tous les niveaux et domaines de l'éducation et tire les principaux enseignements qui éclaireront les travaux futurs. Le rapport est disponible en anglais et en français à l’adresse suivante : http://unesdoc.unesco.org/images/0023/002303/230302f.pdf
  • Le Calendrier du Patrimoine mondial 2015 (28 pages): est disponible en anglais, chinois, espagnol et français, ainsi qu’en japonais. Fait encollaboration avec Panasonic, il présente de belles photographies de sites du patrimoine mondial et peut être facilement téléchargé pour ordinateurs, iPads et appareils Android. Plus d’information est disponible sur le site suivant où vous pourrez également télécharger le calendrier : http://panasonic.net/promotion/UNESCO_worldheritage_calendar/fr/index.html
  •  Le deuxième Ebook, intitulé “Gender Perspectives in Case Studies Across Continents: Volume II”: publié par le Réseau mondial des ChairesUNESCO sur le genre, Global Network of UNESCO Chairs on Gender, est disponible en anglais. Ce volume comprend des études de cas provenant de neuf pays qui répondent aux priorités mondiales difficiles: les lacunes entre les sexes dans l'éducation, les moyens de subsistance des femmes et la voix politique, la domination, face à l'activisme et à travers les décennies. Les auteurs sont-titulaires de chaires UNESCO, et partenaires et affiliés du Réseau UNESCO/UNITWIN sur le genre, la culture et le développement. Ce document est disponible sous ce lien

 

  •   Quality Physical Education est une nouvelle publication interactive en ligne développée par l'UNESCO en partenariat avec la Commission européenne, le Conseil international pour l'éducation physique et la science du sport (CIEPSS), le Comité international olympique (CIO), le PNUD, l'UNICEF, UNOSDP et l'OMS. Ces Directives fournissent un cadre pour aider les décideurs (par exemple, les directeurs de département ou les hauts fonctionnaires au sein des ministères) dans la réorientation des politiques en matière d'éducation physique afin d’accélérer le développement de plusieurs dimensions du capital humain d'une manière unique et complète. Vous pouvez télécharger cette publication en anglais sous: http://unesdoc.unesco.org/images/0023/002311/231101E.pdf
  •  La publication The International Status of Education about the Holocaust est disponible en anglais uniquement sous: http://unesdoc.unesco.org/images/0022/002287/228776e.pdf 

Cette étude, menée par l'UNESCO et l'Institut Georg Eckert de recherche internationale sur les manuels, compare pour la première fois les représentations de l'Holocauste dans les manuels scolaires et les programmes nationaux. Le livre met en lumière l'évolution des pratiques dans le monde et fournit ainsi aux acteurs de l'éducation une documentation complète sur les tendances actuelles dans les représentations de l'Holocauste dans les programmes d'études et les manuels. 

  •  Fixing the Broken Promise of Education for All, publié par l'Institut des statistiques de l'UNESCO et l'UNICEF, présente les plus récentes données statistiques obtenues à partir de dossiers administratifs et des enquêtes auprès des ménages afin de mieux identifier les enfants qui ne sont pas scolarisés et les raisons de leur exclusion de l'éducation. Basé sur une série d'études nationales et régionales et l'analyse des politiques par des experts, le rapport explique pourquoi de meilleures données et la collaboration intersectorielle sont essentielles à la conception d'interventions efficaces pour surmonter les obstacles auxquels font face les enfants et les adolescents non scolarisés. Ce rapport est disponible en anglais à l'adresse suivante:http://www.uis.unesco.org/Education/Documents/oosci-report-en.pdf 

 

  • Trois nouveaux numéros de la Revue du patrimoine mondial sont disponibles en anglais, français et espagnol. Le premier, intitulé « Interdépendances nature-culture - N° 75 », vise à examiner les résultats récents concernant les liens nature-culture (ce numéro peut être trouvé sous le lien : http://publishing.unesco.org/details.aspx?Code_Livre=5089 ); le numéro N ° 76 est, quant à lui, consacré aux sites du patrimoine mondial en Allemagne (disponible à : http://unesdoc.unesco.org/images/0023/002335/233593e.pdf) enfin, un numéro spécial consacré au patrimoine de l'Irak - a Treasur under Threath est disponible à :http://en.calameo.com/read/003329972abc1dd3f9878 .

 

  • L'étude intitulée Countering Online Hate Speech (Combattre les discours deØ haine sur Internet) a été développée en collaboration avec le Programme de droit et politique comparés des médias de l'Université d'Oxford. Elle offre un panorama mondial des dynamiques caractéristiques des discours de haine en ligne et des mesures adoptées pour les combattre et les contenir, en mettant en avant les bonnes pratiques qui ont émergé au niveau local comme au niveau national. Si l'étude fournit une analyse complète des cadres normatifs internationaux, régionaux et nationaux qui ont été élaborés pour faire face aux discours de haine en ligne et des répercussions sur la liberté d'expression, elle met particulièrement l'accent sur les mécanismes sociaux et non réglementaires qui peuvent contribuer à lutter contre la production, la diffusion et l'impact des messages de haine en ligne. Cette étude est disponible sous le lien :  http://unesdoc.unesco.org/images/0023/002332/233231e.pdf.

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